一、课程设置

我们首先召开全体家长会，向母亲们讲明本园“母亲学校”的办学宗旨：让每个母亲拥有一个幸福的人生。由本园承担所有相关费用，母亲们免费入校学习。并告诉不少事业有成的母亲们：做个事业有成的妇女与做一个好母亲决不是完全对立的，应该是可以相辅相成的。我们向家长发放了调查表，进行了下列问题的调查：

1、你愿意成为我园“母亲学校”中的一员吗？ A、 愿意 B、不愿意

2、你希望母亲学校开设哪些课程？ A、幼儿营养知识 B、幼儿疾病预防知识 C、幼儿能力培养知识D、母亲心理学知识 E、幼儿教育心理学知识

3、你愿意学习这些技艺吗？ A、折纸 B、捏橡皮泥 C、唱歌 D、跳舞 E讲故事 F绘画

4、你还希望学到哪些课程？

本次调查问卷实发711份，共收回582份，其中572份（98.3%）愿意成为母亲学校的学员，有10人(1.71%)表示忙于工作无暇参与该项活动。在582位母亲中，有530人（91.1%）希望学习有关幼儿能力培养的知识,有365人(62.7%)希望学习幼儿教育心理学知识,有336人(57.3%)希望学习母亲心理学知识,有328人(56.4%)希望学习幼儿疾病预防知识,有286人（49.1%）希望学习幼儿营养知识。由此可见母亲们对于培养幼儿能力是相当重视的，而对于幼儿营养方面的有关问题就显示不那么看重，其实这也是目前产生不少肥胖儿的主要原因了。有371人(63.7%)的希望学会折纸,有369人(63.40%)愿意学习讲故事,有351人(60.30%)愿意学习幼儿绘画,有280人(48.1%)希望学习泥工,有251人(43.1%)愿意学习唱歌,有218人(37.5%)愿意学习跳舞。从母亲们的愿望来看还是非常愿意学习各种技能，以能在孩子面前有些有武之地。还有一些母亲希望学习钢琴、电子琴、电脑、毛笔字等等。

于是结合母亲素质要求及调查统计分析结果，我们设置了以下三个体系的课程内容：

1．理论学习  母亲（女性）社会学、心理学、幼儿教育学、幼儿卫生学、幼儿心理学等。

2．技能学习  唱歌、跳舞、绘画、手工、讲故事等

3．实践学习  通过在园或在家与幼儿一起学习，学会观察孩子的行为，寻找最佳教育策略。

二、学习途径

1．聘请专家讲学

2007年1月5日，本园邀请了市司法局副局长李欣荣（二实幼法制副校长）来园做讲座，旨在帮助家长们学习法律法规知识。她结合一些法制小故事以及幼儿教育故事阐述了家庭教育的科学性，正面性，提醒家长们在教育中要树立正确的法制意识，应该配合幼儿园教给孩子一些自我保护方法，懂得生活中一些急救措施。

2007年4月13日,南京《莫愁》杂志总编马建强先生来园为母亲们作了以“培养孩子从改变母亲做起”为主题的讲座。他用通俗的事例讲述了家庭与孩子之间的关系，以及孩子对家庭的影响。他提出，要想培养好孩子，先要从改变母亲的各方面做起----改变态度，改变方法，改变要求。树立正确的儿童观，家教观。眼光要从长远看，要重视孩子的健康发展，重视孩子的全面发展，实现教育的和谐，培养出国家真正需要的人才。

为了使大班幼儿更快、更好地适应小学生活，2007年6月市我园邀请了新东方教育科技集团副总裁兼北京新东方扬州外国语学校校长，美国宾夕法尼亚州立大学教育管理学博士王修文前来讲学。他针对大班幼儿入小学前的准备及择校等目前家长们迫切关注的问题，强调要从兴趣与习惯入手，因材施教，全面提升每个孩子的素质，挖掘每个孩子的最大潜力。他用实际事例和家长们进行交流，使家长们进一步了解到适度的期待有助孩子不断地进步。

我园还邀请了全国人大代表楼文英校长、市人民医院儿科专家来园给母亲们上课，对母亲们的触动很大。

2．本园教师上课

在聘请资深专家前来讲学的同时，我园教师也担任了“母亲学校”教学任务。我们知道，母亲的阅读、学习、实践与成长，会带动一个家庭、影响一个社区。因此我园就“母亲读书”和“与孩子共读书”两方面对各位母亲进行了培训。

孩子临睡前，总喜欢听母亲讲故事，然而不少母亲讲故事的水平确实有限，教孩子学数学时，方法简单，有的甚至违背了幼儿身心发展特点。于是我们就如何为孩子讲故事、如何与幼儿玩数学，开设了专题讲座。

不少年轻母亲也很想学习幼儿舞蹈的跳法，于是本园老师教母亲们学跳新疆舞《葡萄丰收》等各种民族舞蹈，家长们刚开始还很不好意思，后来在老师的鼓励下，也伸开了胳膊腿儿，虽然动作不够优美还显得有些笨拙，但她们的那股认真劲儿确实很令我们任课教师感动，课堂里经常会因为动作的摆放与幅度的大小而发出阵阵笑声，学习气氛非常得活跃。

美术课上，很多母亲第一次学习画画，很不自信，不敢提笔。我们老师就现场作画，耐心指导母亲构图着色。为消除她们的顾虑，老师总是耐心地说：“没事，你试试看，不行和话，我还可以帮你。”“你看，你画得不是挺好的嘛。”“第一次画得这样，很不容易了”慢慢地她们从绘画中体验到了乐趣。母亲们惊喜地说：“黄色和红色揉和在一起，真有一种不可思议的绚丽感觉。”“白色与其他颜色和在一起，可使原来的颜色看起来更柔和更温馨呢。”“我以前总觉得孩子画得不好看，现在自己画才知道我未必比她画得好。孩子的画虽稚拙，但更有童趣一些。”母亲们觉得坚持参加母亲学校的学习，是对自己的下一代负责，认为我园指导老师特别耐心细致，让她们爱学、乐学、愿意学。

3．亲子实践活动

我们经常组织丰富多彩的亲子游戏活动，有美术手工制作，有体育游戏竞赛、有社会情感活动等等。母亲们通过和孩子共同参与活动，体会到了创作的乐趣，学会了细致观察幼儿园的表现，认真寻求最佳的教育策略，同时也享受到了浓浓的亲子之情。

4．网上母亲学校

本年度我们又开辟了一个新的领域——网络培训。为了使全体母亲们都能学会上网，我们特别邀请了市教育局教科室李念民主任前来辅导，他通过看录象和举例等方式对母亲了进行了一次生动的“怎样在网络上建立自己的博客”的讲解，鼓励母亲们为自己的孩子写成长日记，为孩子建立自己的博客空间，这样对促进自身素质以及提高孩子各方面能力和自信心都会有帮助．

我们通过网络与母亲们进行广泛的交流，及时解答母亲们在育儿过程中遇到了各种问题，每个班都建有自己的专题帖，母亲们可以登陆教育在线网站与孩子的老师进行直接的沟通。不少母亲为自己的孩子建立了博客，记载着孩子成长的历程。

同时我们也开始接待来自全国各地的家长们。在网络上我们曾为一位名为“海天之子”的武汉网友解答了他的孩子在园午睡难的问题，通过一次又一次的沟通，帮助这位远在异地的网友解决了家庭教育的难题，同时也让参与讨论与解答问题的教师观念得到了升华。

小班家长们对自己刚入园的孩子特别不放心，他们在网络上看到了自己孩子的一幅幅照片,虽说有的还噙着泪水,有的还抱着老师不放,有的情绪还不太稳定,但家长们在第一时间内了解到了孩子的在园情况,了解到了老师的辛勤劳动，他们是又惊讶又欣喜,很多家长激动地说:“我家的孩子没有哭,还会自己吃饭呢”还有的说:“比在家里玩得还开心,我也就放心了!”母亲们从网上不仅能知道孩子最近在幼儿园的表现，还能从网上得到不同年龄段孩子的教育方法。

三、研究成效

1．母亲素质提高明显

我们通过培训、相互研讨等方式扎扎实实稳步地展开这项研究，在一次又一次的交流反馈中，母亲们的育儿观念发生了改变，育儿的方法与技巧得到了指导，家园双方共同担负起教育好孩子的任务，使孩子从小在良好的教育影响中全面和谐地发展。

母亲们在学习心得里这样写道：姜堰市第二实验幼儿园开展的“母亲学校”舞蹈班不仅使我们这些妈妈有了提高自身气质的机会，而且更重要的是让我们了解幼儿在学校所受的教育，使我们能在校园之外作为第二老师更好地与宝宝交流、学习，使他们能全面发展。

元昊的母亲说：听完法制局李局长的“爱心铸造未来”的法律知识讲座，结合自己教育小孩的方法，我有一些很深的体会。我的脾气不好，我想跟孩子建立一种平等的关系，但是掌握不了孩子的心理，经常无法控制自己的情绪。通过学习，我知道要学会控制自己的情绪，对孩子要有耐心，更要有方法。要在元昊小的时候就要教给他辨别是非的能力，同时又让他拥有独立的人格，这样，在人生的过程中，他会听正确的话，而又保持自己的个性。

丁文君的母亲说：我以前讲故事就是简单的将故事读一遍，有时还会为女儿不注意听而生气，现在我知道了那不是女儿的错，而是我没有掌握讲故事的技巧，没有抓住孩子的好奇心。现在我学着窦老师那样给我女儿讲故事后，女儿爱听多了，我感觉孩子的语言表达能力和明辨事理的能力都得到了提高。也不记得多少次我为女儿不能认真做我给她出的数学题而发火，看女儿无奈的眼神我也很茫然，不知怎样才能让女儿愿意做那些数学题，自从听了黄老师的精彩讲座后，我很有启发，我也将原来枯燥无味的1、2、3变成许多有趣的游戏，让孩子玩中学，在生活中学习，这样孩子学得轻松，我也轻松了。通过学习我明显感到自己在这方面能力提高了许多，我想我以后一定要多参加学校组织的这些活动，多向老师请教育儿知识，让我的宝宝在轻松愉快的氛围中学习知识，增强本领。 一位叫田芳的母亲说，作为家长,我第一次听孩子的老师讲美术知识,受益匪浅,我原来对绘画一窍不通,参加了几次学习,觉得很感兴趣,老师深入浅出的讲课让我学到了不少知识。现在，我与孩子一起学着画画,也能和孩子一同进步了。

2．幼儿发展更为顺利

刘俊杰是个很少笑、很少说话、也很少下位走动的孩子，总之特别专注于做自己的事情。 窦老师主动与俊杰的妈妈进行了沟通，让她按照在“母亲学校”里学到了培养孩子良好个性的方法进行试验，经过一段时间的家园配合，老师惊喜地发现有一次游戏中俊杰按老师说的取好肯德基的食品，还放上餐贴纸送过来，立立小朋友在他耳边说了些什么，他低着头羞涩地说：“您慢用！”老师立即进行了表扬。孩子生动而快乐的表情是我们永远追求的工作目标，同时这也说明母亲的配合教育使孩子进步更快了。

3．教师能力不断增强

平时因为要随时解答母亲们各种问题，我园教师们需要学习更多的知识，在实践中更为用心地观察孩子，自己的业务能力也能无形之中得到了提高。这种教学相长的趋势将不断促进我园保教质量的提高。

“母亲学校”已成立两年了，从学员们每一次的学习心得可以看出，我园创办的 “母亲学校”得到了广大幼儿母亲的一致欢迎，也受到社会媒体的一定关注。我园的活动在省级以上报刊上以及电视台里多次报道。

今后我园仍将继续实施“母亲学校”课程，向更深更广推进，让“母亲学校”真正成为母亲们成长的乐园，不断提高母亲的个体素质、育儿能力、教育意识，以实现家园的有效合作，达到“做一个好母亲、建一个好家庭、教一个好孩子”的根本目的。